Комплекс для психофизиологического тестирования НС-Психотест

НС-ПсихоТест включает 120 психологических и психофизиологических методов тестирования.
Комплекс позволяет проводить одновременное тестирование сразу нескольких пациентов, что существенно повышает его пропускную способность.

 

Компьютерный комплекс для психофизиологического тестирования 

НС-ПсихоТест (первая версия)

Комплекс предназначен для использования в научных и практических исследованиях в центрах занятости населения, образовательных учреждениях (в том числе дошкольных), психологических центрах, силовых структурах, в спортивной медицине. НС-ПсихоТест сочетает в себе 120 психологических и психофизиологических методов тестирования.

Комплекс позволяет проводить одновременное тестирование сразу нескольких пациентов, что существенно повышает его пропускную способность.

Базовый комплект поставки НС-ПсихоТест:

* зрительно-моторный анализатор для проведения тестов «зрительно-моторная реакция (простая, с различением, с выбором)» и «критическая частота слияния световых мерцаний»
* датчик для проведения «теппинг-теста»
* датчик для проведения теста «контактная координациометрия»
* электронный кистевой динамометр для проведения теста «показатель мышечной выносливости»
* клавиатура для проведения теста «красно-черные таблицы Шульте-Платонова»
* внешний разветвитель USB-порта
* компакт-диск с программным обеспечением для психофизиологического тестирования
* электронный ключ защиты — 2 шт.
* руководство по эксплуатации
* руководство пользователя
* сумка для переноски

 

Психологические тесты

 

В основе психологического раздела лежит четкая и научно обоснованная классификация, в соответствии с которой более 100 профессиональных психологических методик составляют многоуровневые блоки. Психологический раздел реализует группы методик по изучению особенностей нервной системы, психических процессов и состояний, личностных свойств, активности личности, качества жизни и социальной адаптации при отдельных нозологических формах, состояния больных с различными формами патологии.

 

                        Методики изучения особенностей нервной системы:

 

Сила, уравновешенность, подвижность нервной системы (Шапарь и Тимченко); личностный опросник (Стреляу); изучение работоспособности (Ландольт); тест на полушарное доминирование (Тимченко); методики исследования моторных асимметрий.

 

                        Методики изучения психических процессов:

 

Компасы; шкалы приборов; память на числа и образы; корректурная проба; красно-черные таблицы (Шульте-Платонов и Шульте-Горбов); числовой квадрат; таблицы Крепелина; выявление общих понятий; методики изучения умственных способностей (Амтхауэр); прогрессивные таблицы Равенна.

 

                        Методики изучения личностных свойств:

 

Опросники Айзенка (EPQ, А, В, MPI и подростковый вариант); характерологический опросник (Смишек); ПДО (Личко); самооценка волевого качества смелости (Будасси); характерологический опросник (Леонгард и Смишек); методика диагностики ценностных ориентаций (Рокич); опросники мотивации (Элерс); опросник экспресс-диагностики эмпатии (Юсупов); тест Басса-Дарки; опросник мотивации одобрения (Краун и Марлоу); степень готовности к риску (Шуберт); тест юмористических фраз.

 

                        Методики изучения психических состояний:

 

ММPI; 16-факторный личностный опросник (Кеттелл); опросник Холмса и Раге; шкала реактивной и личностной тревожности; САН; тест Люшера; шкалы тревожности (Тейлор); шкала реактивной и личностной тревожности (Спилбергер); опросник депрессивности Бека; шкала депрессии (Бехтерев); шкала депрессии (Балашова); SCL-90-R; ТФАР.

 

                        Методики диагностики особенностей активности личности:

 

Опросник оценки способов поведения в конфликтной ситуации (Томас); опросник Рукавишникова; ЛОБИ; диагностика уровня профессионального выгорания (Бойко); MBI для оценки профессионального выгорания; уровень субъективного контроля; AVEM.

 

                        Методики изучения качества жизни и социальной адаптации:

 

Шкала субъективного благополучия; тест «здоровое поведение»; опросник приспособленности Белла; многомерный опросник по здоровью.

 

                        Методики изучения качества жизни при отдельных нозологических формах:

 

Батарея вопросов Ранд; профиль PULSES; мера функциональной независимости (FIM); опросник восстановления локуса контроля; индекс общего психологического благополучия; опросник речи (Линсольн); тест Мини — Ментал; шкала самооценки тревоги Цунга; шкала Монтгомери — Асберг; оценка клуба моторики; индекс удовлетворенности жизнью.

 

                        Методики для оценки состояния больных с различными формами патологии:

 

Шкала комы Глазго; шкала инсульта; госпитальная шкала тревоги и депрессии; индекс активностей повседневной жизни (Бартел); шкала нарушений жизнедеятельности (Раппапорт); Освестровский опросник; лист регистрации симптомов (Хопкинс); опросник Роланда — Морриса; SАQ; MLHFO.

 

       Общее описание НС-ПсихоТест

Вы когда-нибудь размышляли над важностью информации о психологическом состоянии людей, с которыми Вы работаете? Или Вам приходится заниматься психологическими исследованиями по долгу службы? Тогда наверняка Вы не раз задумывались об инструменте для подобных исследований. Мы предлагаем Вам такой инструмент — это компьютерный комплекс для психологического и психофизиологического тестирования НС-ПсихоТест. Обдумывая его концепцию, мы пришли к выводу, что он должен сочетать в себе методы психологического тестирования в виде традиционных опросников и аппаратные методы психофизиологического тестирования. Ценность последних заключается в том, что физиологические процессы, исследуемые с помощью них, лишены сознательного контроля, и поэтому полученные результаты отличаются большей надежностью и достоверностью.

Комплекс предназначен для использования в научных и практических исследованиях в центрах занятости населения, образовательных учреждениях (в том числе дошкольных), психологических центрах, силовых структурах, в спортивной медицине. НС-ПсихоТест сочетает в себе 120 психологических и психофизиологических методов тестирования.

Блок психологических методик отличается от других, представленных на рынке, четкой классификацией. Все методики объединены в многоуровневые блоки. Из большого количества тестов бывает трудно сделать выбор. Здесь приходит на помощь редактор сценариев обследований. Вы можете заранее спроектировать батарею из нескольких тестов, предназначенную для решения определенной практической задачи. Таких сценариев можно создать ровно столько, сколько Вам требуется для ежедневной работы. При этом во время конкретного исследования Вы в любой момент можете вмешаться в стандартный сценарий и исключить из него какой-нибудь тест или добавить любой из имеющегося арсенала.

Комплекс позволяет проводить одновременное тестирование сразу нескольких пациентов, что существенно повышает его пропускную способность.

Получаемые при тестировании результаты сравниваются с нормативными показателями. В программу встроены нормы, полученные на валидных выборках для людей в возрасте от 6 до 65 лет. Наибольший диагностический эффект достигается при динамическом наблюдении одного и того же человека в течение длительного времени. При этом имеется возможность сравнить его текущие характеристики со статусными и вовремя обнаружить тенденции к их отклонению. Это крайне важно при тестировании сотрудников силовых структур и операторов с высокой степенью ответственности (диспетчеры, машинисты, водители и т.п.).

Большинство операций, связанных с тестированием, автоматизированы, что избавляет от необходимости присутствия во время их проведения квалифицированного персонала и расширяет круг возможных потребителей.

Вместе с комплексом поставляется подробное методическое пособие, которое поможет грамотно применить предложенные методики, увеличить информативность полученных результатов и использовать весь спектр возможностей компьютерного комплекса НС-ПсихоТест.

                    Физиологические тесты                         Критическая частота слияния световых мельканий

Широко используется для диагностики патологических процессов в зрительной системе, для определения степени утомления глаз. Данная методика характеризует функциональное состояние коркового отдела зрительного анализатора и центральной нервной системы (ЦНС), а также степень инертности психических процессов. Это весьма важный интегральный показатель в оценке психоэмоционального напряжения, которое, в свою очередь, является фактором психофизиологической дезадаптации.

Реализация методики: В зависимости от целей и задач диагностики мерцающий световой сигнал предъявляется испытуемому дифференцированно на правый и левый глаз с помощью тубуса или одновременно на оба глаза с помощью зрительно-моторного анализатора. Стимулы могут быть красного, зеленого или оранжевого цвета. Частота мерцаний сигнала возрастает и убывает. Момент непрерывного свечения и появления мельканий фиксируется испытуемым путем нажатия на соответствующую кнопку.

                        Простая зрительно-моторная реакция (модификация Лоскутовой)

Позволяет оценить функциональное состояние ЦНС. Функциональный уровень системы, устойчивость реакции и уровень функциональных возможностей отражают возбудимость, лабильность и реактивность нервной системы. Увеличение разброса физиологических показателей, их «неустойчивость» во времени является наиболее ранним и универсальным критерием сдвигов функционального состояния ЦНС.

Реализация методики: Испытуемому через случайные промежутки времени предъявляется световой сигнал. Предлагается максимально быстро отреагировать на его появление нажатием кнопки. Интервал между сигналом и началом ответа представляет собой время реакции. Соотношение времени реакции на сигналы возбуждающего (красного) и тормозного (зеленого) света выявляет уравновешенность нервных процессов. В модификации Лоскутовой количество предъявлений сигнала равняется 30.

                        Реакция выбора

Произвольная сенсомоторная реакция выбора (или дизъюнктивная реакция) сложнее простой сенсомоторной реакции и поэтому характеризуется большими значениями времени. Усложнение реакции связано, прежде всего, с логическим компонентом — принятием решения.

Реализация методики: Испытуемому предъявляется два сигнала разного цвета (при этом следует учитывать, что потенциально высокая концентрация внимания моделирует психоэмоциональное напряжение). На сигнал основного цвета требуется реагировать нажатием левой кнопки, на сигнал второстепенного цвета — правой кнопки. Время и точность выполнения сенсомоторной реакции выбора характеризуют стрессоустойчивость к изменяющимся условиям среды.

                        Реакция различения

Сложная сенсомоторная реакция, основанная на различении сигналов, близких по волновой структуре (красного и оранжевого). Повышенная мобилизованность испытуемого на быстрое и точное выполнение задания провоцирует эмоциональное напряжение. Поэтому хорошие результаты теста могут служить показателем толерантности к стрессу, что свидетельствует об уравновешенности процессов возбуждения и торможения в нервной системе.

Реализация методики: Испытуемому предъявляются в произвольном порядке через короткий интервал времени два сигнала. В ответ на один сигнал необходимо быстро нажать на кнопку, на другой сигнал никакого действия производить не надо. Разброс, или вариативность, времени реакции отражает устойчивость сенсомоторного реагирования.

                        Оценка внимания

На основе зрительно-моторной реакции в условиях статической помехи определяются концентрация и устойчивость внимания. Процессы внимания весьма чувствительны к функциональному утомлению и перенапряжению. Используя бимануальный вариант ответа на световой стимул (нажатием сразу на две кнопки обеими руками), можно получить данные о преобладании и работоспособности правого и левого полушария.

Реализация методики: Сигнал предъявляется испытуемому на мониторе компьютера, на фоне внешних световых раздражителей. Предлагается максимально быстро отреагировать на появление сигнала нажатием кнопки зрительно-моторного анализатора.

                        Помехоустойчивость

Вариант зрительно-моторной реакции в условиях динамической помехи. Уровень помехоустойчивости свидетельствует о силе и уравновешенности нервных процессов и служит интегральным показателем адаптационных возможностей человека.

Реализация методики: Сигнал предъявляется испытуемому на мониторе компьютера, на фоне сигналов другого цвета, формы и размера, что является помехой для быстрого и точного реагирования на заданный стимул. Увеличение времени реакции и числа ошибок указывает на уровень помехоустойчивости.

                        Реакция на движущийся объект

Относится к классу сложных зрительно-моторных реакций, так как содержит выбор момента, когда необходимо ответить на сигнал. Сущность реакции на движущийся объект (РДО) состоит в том, что сигнал, с которым связано ответное действие, не фиксирован на месте, а движется с определенной скоростью. При помощи РДО оцениваются точность реагирования, склонность к риску, уравновешенность процессов возбуждения и торможения, функциональное состояние и работоспособность ЦНС.

Реализация методики: На экране монитора изображен круг. Со скоростью один оборот в секунду красная заливка заполняет его диаметр. Испытуемому предлагается нажать на кнопку зрительно-моторного анализатора в момент совмещения красной заливки с чертой, которая постоянно меняет угол расположения, что предотвращает привыкание к условиям задачи. Время точных, запаздывающих и опережающих реакций характеризует уравновешенность нервных процессов.

 

                        Динамометрия

Используется для оценки статической мышечной выносливости, которая присутствует в любой мышечной деятельности и занимает в ней важное место. В зависимости от целей с помощью динамометрии определяют максимальную мышечную силу кистей рук, моторную асимметрию, мышечную выносливость с оценкой вегетативных сдвигов.

Реализация методики: Испытуемому предлагается как можно сильнее сжать кистью руки пружину динамометра и удерживать в течение определенного интервала времени заданное мышечное усилие, которое рассчитывается в процентах от максимального. Качество выполнения тестового задания и результаты обратной связи точно определяются в итоговых показателях методики. Проведение методики сопровождается зрительным и звуковым контролем для точности выполнения задания.

 

                        Контактная координациометрия

Позволяет определить качество координации движений и способность к их произвольной регуляции. Показатель контактной координациометрии имеет диагностическое значение для оценки уровня вегетативной возбудимости и реактивности нервных процессов.

Реализация методики: Существует два варианта проведения теста:

Испытуемому предлагается удержать щуп в центре отверстия, стараясь не касаться его стенок, определенный интервал времени. Задание повторяется для разного диаметра отверстий. Испытуемому предлагается как можно быстрее, стараясь не касаться стенок, пройти лабиринт слева направо, затем справа налево.

Проведение методики сопровождается зрительным и звуковым контролем для точности выполнения задания.

 

                        Теппинг-тест

Применяется для оценки свойств лабильности нервной системы, т.е. способности нервных клеток быстро переходить от состояния торможения к возбуждению и наоборот, и для определения скоростных возможностей двигательного анализатора. Результаты тестирования могут использоваться при оценке силы нервной системы (по Е.П. Ильину).

Реализация методики: Испытуемому предлагается в течение заданного интервала времени произвести как можно больше нажатий клавиши датчика.

                    Психологические тесты

В основе психологического раздела лежит четкая и научно обоснованная классификация, в соответствии с которой более 100 профессиональных психологических методик составляют многоуровневые блоки. Психологический раздел реализует группы методик по изучению особенностей нервной системы, психических процессов и состояний, личностных свойств, активности личности, качества жизни и социальной адаптации при отдельных нозологических формах, состояния больных с различными формами патологии.

                        Методики изучения особенностей нервной системы:

Сила, уравновешенность, подвижность нервной системы (Шапарь и Тимченко); личностный опросник (Стреляу); изучение работоспособности (Ландольт); тест на полушарное доминирование (Тимченко); методики исследования моторных асимметрий.

                        Методики изучения психических процессов:

Компасы; шкалы приборов; память на числа и образы; корректурная проба; красно-черные таблицы (Шульте-Платонов и Шульте-Горбов); числовой квадрат; таблицы Крепелина; выявление общих понятий; методики изучения умственных способностей (Амтхауэр); прогрессивные таблицы Равенна.

                        Методики изучения личностных свойств:

Опросники Айзенка (EPQ, А, В, MPI и подростковый вариант); характерологический опросник (Смишек); ПДО (Личко); самооценка волевого качества смелости (Будасси); характерологический опросник (Леонгард и Смишек); методика диагностики ценностных ориентаций (Рокич); опросники мотивации (Элерс); опросник экспресс-диагностики эмпатии (Юсупов); тест Басса-Дарки; опросник мотивации одобрения (Краун и Марлоу); степень готовности к риску (Шуберт); тест юмористических фраз.

                        Методики изучения психических состояний:

ММPI; 16-факторный личностный опросник (Кеттелл); опросник Холмса и Раге; шкала реактивной и личностной тревожности; САН; тест Люшера; шкалы тревожности (Тейлор); шкала реактивной и личностной тревожности (Спилбергер); опросник депрессивности Бека; шкала депрессии (Бехтерев); шкала депрессии (Балашова); SCL-90-R; ТФАР.

                        Методики диагностики особенностей активности личности:

Опросник оценки способов поведения в конфликтной ситуации (Томас); опросник Рукавишникова; ЛОБИ; диагностика уровня профессионального выгорания (Бойко); MBI для оценки профессионального выгорания; уровень субъективного контроля; AVEM.

                        Методики изучения качества жизни и социальной адаптации:

Шкала субъективного благополучия; тест «здоровое поведение»; опросник приспособленности Белла; многомерный опросник по здоровью.

                        Методики изучения качества жизни при отдельных нозологических формах:

Батарея вопросов Ранд; профиль PULSES; мера функциональной независимости (FIM); опросник восстановления локуса контроля; индекс общего психологического благополучия; опросник речи (Линсольн); тест Мини — Ментал; шкала самооценки тревоги Цунга; шкала Монтгомери — Асберг; оценка клуба моторики; индекс удовлетворенности жизнью.

                        Методики для оценки состояния больных с различными формами патологии:

Шкала комы Глазго; шкала инсульта; госпитальная шкала тревоги и депрессии; индекс активностей повседневной жизни (Бартел); шкала нарушений жизнедеятельности (Раппапорт); Освестровский опросник; лист регистрации симптомов (Хопкинс); опросник Роланда — Морриса; SАQ; MLHFO.