Оборудование учебно-лабораторное Цифровой синтезатор частоты с ФАП УФС 05
|
Поделитесь страницей в Социальных сетях
|
|
"Лабораторный практикум имеет объем 4-6 часов. Исследуются кратковременная и средневременная нестабильности частоты, основные характеристики синтезаторов дискретной сетки частот с ФАП. Снимаются статические и динамические модуляционные характеристики при формировании сигнала с частотной модуляцией в тракте синтезатора; основные характеристики и способы формирования сигналов с частотной и фазовой манипуляцией в тракте синтезатора.Диапазон рабочих частот синтезаторов 1000...1250 кГц,при шаге сетки частот 1 кГц.Встроенный генератор модулирующего сигнала имеет 8 фиксированных частот в диапазоне 0.05-32 кГц."
Вас также могут заинтересовать
"Амплитудная-модуляция. Проводится экспериментальное исследование основных временных и спектральных характеристик сигналов. Лабораторная установка обеспечивает изучение: • амплитудно-модулированных си
"Проводятся исследования одноконтурных входных цепей радиоприемников, выполненных по схемам с внешнеемкостной связью, с индуктивной связью антенны с контуром и с комбинированной связью. Для каждой вхо
Обеспечивает проведение лабораторного практикума в объеме 2-4 часа. Проводятся исследования влияния угла отсечки тока коллектора транзистора и напряженности режима на основные энергетические характери
Оборудование учебно-лабораторное в Москве Просмотреть на сайте компанииСообщить о нарушении написать письмо Кому Учебная техника, ЗАО Тема Ф.И.О. Название компании Ваш E-mail Страна Австралия Австрия
Для наглядного изучения устройства покрытий полов различных типов, устройства отделочных покрытий: штукатурные, малярные, облицовочные работы, оклейка обоями, устройство стеновых перегородок. Со
Внимание!
Информация по Оборудование учебно-лабораторное Цифровой синтезатор частоты с ФАП УФС 05 предоставлена компанией-поставщиком Учебная техника, ЗАО. Для того, чтобы получить дополнительную информацию, узнать актуальную цену или условия постаки, нажмите ссылку «Отправить сообщение».
|
